教师罢课讨薪，到底打了谁的脸

教师罢课讨薪，到底打了谁的脸

事件发生后，肇东市委书记赵胜利到现场协调处理，劝老师回校上课，并对政策执行有一些偏差表示抱歉。肇东市政府18日晚给出书面解释，肇东市的工资始终按全省统一标准执行，因为医保、养老和公积金是每月扣除，跟年底集中扣除的地区相比，月工资显得少一些。　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。如何保障中小学教师的基本待遇？　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，中小学教师因工资待遇得不到保障，不得不采取停止教学方式向政府讨薪，这是因为，对于地方政府不保障教师待遇的行为，缺乏严肃的问责机制。此次黑龙江教师因讨薪而罢工事件，暴露的是我国教育问责机制、教育拨款体系、学校民主管理方面一系列深层次的问题。要解决这些问题，必须深入推进教育管理体系改革，加强中小学民主管理制度建设。　　“一个简单的事实是，教师的工资待遇如何，每个教师心中有本明细账，他们的工资如果和全省是一个标准，他们会这样停教维权吗？”熊丙奇表示，“是欠了教师的工资、待遇，政府就必须承认，而不是粉饰、掩盖，更不能威胁维权教师，将其开除、免职。”　　熊丙奇指出，我国于1994年颁布的《教师法》明确规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”但时过20年之后，教师的待遇问题还没有得到根本解决。这有三方面原因。　　首先，对地方政府缺乏问责机制。我国《教育法》和《教师法》中对于教育拨款和教师工资问题有明确法律规定，如地方政府没有依法保障教师待遇、拖欠工资，应依法追究责任。但现实中，问责几乎很少发生，因为政府部门不会自己对自己问责。此次肇东教师罢课讨薪事件，如果欠薪确实存在，应至少由上级政府对肇东政府问责，同时追问拖欠费用被挪用到了何处。如涉嫌经济犯罪，应由司法机关介入调查。　　其次，从根本上说，我国目前的教育拨款制度不合理。当前我国教育拨款是由政府部门主导，拨多少、怎么拨，都由政府部门决定。因此能否保障教育拨款到位，往往要看领导的脸色，学校也只有向政府部门讨钱花。这种拨款体系，导致我国教育投入无法得到充分保障，政府也容易利用财权干涉学校自主办学。应该成立国家和地方教育委员会，负责教育拨款预算，监督政府部门按预算拨款，如果政府部门不履行拨款责任，则追究其责任。这种拨款体系，才能充分保障教育投入，也有利于厘清政府和学校的关系。　　再次，教育缺乏民主管理。国家教育规划纲要要求，中小学要实行民主管理，发挥教师参与学校管理的作用。但现实是，由政府任命的校长必须听命政府主管部门，教师的考核、评价也由行政负责。行政治校体制下，教师处于较为弱势的地位，他们的意见很少被行政部门听到。当矛盾、问题累积到一定程度，就会爆发。如果有民主管理机制，政府、学校、教师有良好的沟通，肇东的停教讨薪事件，或可避免。　　熊丙奇指出，要让教师有职业荣誉感，爱生乐教，必须切实保障教师职业的待遇、权利，不能一味要求教师奉献。教师的待遇无法保障，将严重影响教师的工作积极性，也会阻碍优秀人才进入教师队伍。近年来，由于教师待遇低、工作压力大，很多教师都对教师职业充满倦怠感，表示不希望自己的孩子再做教师，在我国中西部贫困地区，教师的流失十分严重。长此以往，教师的待遇问题，会演变成教育的危机乃至社会的危机。