社会工作的角度，有什么理论来解释留守儿童的自杀行为

社会工作的角度，有什么理论来解释留守儿童的自杀行为

1、阿德勒的自卑补偿机制。留守儿童，在很大程度上其内心中可能会视自己的状况为一个心理缺陷，而由于无法得到满足，产生自卑感并渴望获得心理补偿。这时，若不能及时缓解，则可能引发心理冲突，并导致伤害行为。根据人格特征发展不同，有人选择直接攻击（攻击将自己留在家中的父母，或者因为嫉妒而攻击非留守儿童的同伴）或转向攻击（攻击其他无辜者），一些个性内敛而不善表达的孩子也可能变成自我攻击、即自杀或自残的行为；2、埃里克森的社会人格发展理论。留守儿童进入青春期以后，极度渴望获得成人化的自我同一性。所以，在这个过程中非常想要扮演大人的角色。而由于父母长期在外无法获得合理的引导，因此产生了角色混乱并表现为各种行为上的偏差。这一点，也是导致一些留守儿童自杀的一个重要原因；3、标签效应的理论。留守儿童可能在其所生活的环境中受到一定的歧视或偏见，导致其被贴上“问题儿童”的标签，以至于在这样的社会影响下更多会显出问题的行为，其中就包括由于难以承受这种压力而选择自杀。