建议严惩恶意欺凌他人的青少年，如何对青少年的不当行为进行约束？

建议严惩恶意欺凌他人的青少年，如何对青少年的不当行为进行约束？

应该强化管理，增加处罚力度和降低欺凌者的入刑门槛。一些欺凌者也就是一些思想出现问题的青少年，这些青少年叛逆和无视法纪，且当前处罚力度不够，对青少年欺凌案件的执行基本是从宽处理，施暴人没有得到应有的处罚。在这样的情况下对欺凌者或者有欺凌他人倾向的人没有足够的余数和警示作用。而不是先进行教育，教育是为了让这些欺凌他人的人走向正途，但这样的教育不痛不痒欺凌者没有感觉到痛，所以还再次欺凌他人的现象。对欺凌者的宽容就是对被欺凌者的二次伤害。在青年人不当行为上，小错采用教育的方法，大错就用重典。

何为欺凌，欺凌是指一个人长期，反复地暴露在一人或多人主导的欺负或骚扰中，或是被锁定为欺负对象而成为被欺凌者的情形，欺凌的构成一般满足负面的攻击行为，攻击行为的持续性反复性，双方力量的不对等等。而欺凌者也就是所谓作为不当的青年人是实施欺凌行为的一方，主要欺凌者是欺凌事件的主犯，即在欺凌行为中起到主导作用，领导作用的人，而还有一部分是欺凌的协助者和支撑者，这些人都会实施欺凌行为。

欺凌行为是一种反社会行为，欺凌者违反社会行为规范和道德准则，对于社会和谐和稳定，社会公平与公正造成极大破坏和恶劣影响。

全国政协委员李景虹就建议应完善青少年欺凌相关惩罚约束机制，对恶意欺凌他人的青少年采取严厉惩戒措施且进入个人档案。

为了防止欺凌现象的产生，这就要求教师，校方，家长三方进行协调和沟通，及时反映情况，也可以适当掌握孩子的动态，学习，社交情况。对容易被欺负的孩子和有欺凌倾向的孩子进行关注，避免欺凌情况的发生。