学前教育学中连续性和阶段性是什么意思

学前教育学中连续性和阶段性是什么意思

儿童的身心发展具有连续性和阶段性的特征，连续性是指儿童的身心发展是前后相继的，不具有明确的时间界限。阶段性又称为儿童发展的年龄特征，是指在儿童身心发展的连续性过程中，不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。比如婴儿期主要在于身体的生长发育，幼儿期则是智力发展与个性形成的启蒙时期。